孕妇奶水仑乱A级毛片免费看,黑鬼大战白妞高潮喷白浆,99RE8这里有精品热视频免费,亚洲av网址在线观看

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，要“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。

城市、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等都是職業(yè)教育產(chǎn)教融合的實(shí)體組織，也是職業(yè)教育產(chǎn)教融合實(shí)體嵌入的重要載體。開展多層次、多形式、多領(lǐng)域的校企合作，實(shí)現(xiàn)校企資源的有機(jī)結(jié)合和優(yōu)化配置，推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。

一、產(chǎn)教融合校企合作中存在的問題

（一）教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求不符

大部分院校在“產(chǎn)教融合”的過程中，學(xué)校所教的、研的內(nèi)容大多不是產(chǎn)業(yè)需要的，‘教’與‘產(chǎn)’的融合效率太低，企業(yè)缺乏動(dòng)力，導(dǎo)致學(xué)校和企業(yè)合作后都是貌合神離，沒有真正對(duì)產(chǎn)教融合起到推動(dòng)作用。

（二）人才培養(yǎng)體系與市場(chǎng)需求脫節(jié)

人才是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的“第一資源”，職業(yè)教育主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)和服務(wù)一線的技術(shù)技能人才，一些職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)體系滯后，培訓(xùn)課程與市場(chǎng)需求脫節(jié)，學(xué)生能力與企業(yè)需求錯(cuò)位，培養(yǎng)出來(lái)的人才，進(jìn)了社會(huì)還要由企業(yè)再培養(yǎng)兩三年才能適應(yīng)工作。這是對(duì)資源的極大浪費(fèi)，也是對(duì)社會(huì)效率的巨大拖延。企業(yè)是講成本的，一般情況下，會(huì)讓一個(gè)工程師解決多個(gè)技術(shù)問題。也就是說，企業(yè)需要的人才要具備工匠精神，是精操作、懂工藝、會(huì)管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的高層次、復(fù)合型技能人才。

（三）人才培育導(dǎo)向不明確

職業(yè)教育是促進(jìn)就業(yè)的重要途徑，并不是單純的就業(yè)教育，專、精、特、新是學(xué)生求發(fā)展的愿望，職業(yè)院校必須以建設(shè)技能型社會(huì)為導(dǎo)向，夯實(shí)學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)和創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。若職業(yè)院校僅以能就業(yè)為導(dǎo)向，畢業(yè)生在選擇企業(yè)時(shí)，只能降低要求先就業(yè)，淪為謀生存的廉價(jià)勞動(dòng)力，而不是求發(fā)展的寶貴人才。

二、產(chǎn)教融合平臺(tái)搭建思路

打造產(chǎn)教融合生態(tài)，需要依靠政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、學(xué)?；谕荒繕?biāo)，通過資源的開放共享和轉(zhuǎn)化應(yīng)用而形成一個(gè)緊密聯(lián)動(dòng)、協(xié)同共贏、成果共享、人才共育的有機(jī)整體。在這個(gè)產(chǎn)教融合生態(tài)中，搭建一個(gè)以資源為紐帶、以利益為動(dòng)機(jī)、以價(jià)值創(chuàng)造為核心的協(xié)同共生產(chǎn)教融合平臺(tái)，是進(jìn)一步提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。

平臺(tái)通過對(duì)教學(xué)基地產(chǎn)教融合人才職業(yè)技能培養(yǎng)和人才服務(wù)等多維度、多方位的數(shù)據(jù)分析和挖掘，為政府、企業(yè)等利益相關(guān)方提供數(shù)據(jù)展示和分析報(bào)告，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、運(yùn)營(yíng)評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)管理、常態(tài)監(jiān)測(cè)提供決策支持，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合、智能監(jiān)測(cè)和持續(xù)改進(jìn)。

搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)，進(jìn)行對(duì)口崗位直送、人工智能推薦、實(shí)習(xí)過程管理、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)和跟蹤服務(wù)，幫助職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)全周期閉環(huán)管理，縮短學(xué)生從學(xué)校到職場(chǎng)的路徑。通過大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，為崗位需求和學(xué)員進(jìn)行匹配，以線上宣講會(huì)、線上招聘會(huì)和線上面試等形式達(dá)成網(wǎng)絡(luò)簽約，促進(jìn)學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)。

平臺(tái)應(yīng)以“開放·融合·賦能”為宗旨，立足“需求導(dǎo)向、開放流動(dòng)、深度融合、協(xié)同創(chuàng)新”，力求契合高校、企業(yè)需求，提供精準(zhǔn)服務(wù)。